Sel - Biologi

• Sejarah sel

- Robert Hooke : Ada ruang-tuang kecil yang dipisahkan dinding

- Felix Dujardin : Sel tersusun atas cairan

-Johannes Purkinje : Menyebut cairan pada sel dengan istilah protoplasma

-Matthias Schleiden dan Theodor Schwann : Sel merupakan komponen dasar makhluk hidup

-Rudolf Virchow : Sel berasal dari sel sebelumnya

• Pengertian sel

¡  Sel merupakan unit aktivitas biologis yang dibatasi membran semipermeabel dan mampu bereproduksi sendiri pada media yang bebas dari sistem kehidupan lain (A.G. Hoewy dan Siekevitz).

¡  Sel merupakan unit terkecil penyusun makhluk hidup, baik struktural maupun fungsional (definisi umum)

• Membran plasma 

Ø  Membran sel tersusun dari lapisan fosfolipid rangkap (bilayer) yang disisipi protein membran.

Ø  Satu unit fosfolipid terdiri dari bagian kepala (fosfat) yang dapat mengikat air/hidrofilik dan ekor (asam lemak) yang tidak dapat mengikat air/hidrofobik

Ø  Protein membran ada yang terbenam (integral) dan yang menempel (periferal)

• Transpor membaran

Transpor zat melalui membran sel dapat terjadi melalui transpor pasif atau transpor aktif.
q   Transpor pasif

v  Difusi

v  Osmosis

q   Transpor aktif

v   pompa ion

v   endositosis dan eksositosis

Difusi

à pergerakan materi dari konsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah hingga mencapai tahap keseimbangan.

à Contoh: saat membuat air sirup dan melarutkan air gula.

Difusi

Osmosis

•       Perpindahan pelarut dari konsentrasi rendah (hipotonik) ke konsentrasi tinggi (hipertonik) melalui membran selektif permeabel/semipermeabel

Osmosis

Keterangan Gambar:

•       Sel hewan jika ditempatkan di larutan yang hipotonik maka air akan masuk ke dalam sel hingga sel kelebihan cairan, dapat menyebabkan sel pecah/lisis.

•       Jika ditempatkan di larutan yang hipertonik maka air akan keluar dari dalam sel sehingga sel akan mengerut/krenasi.

•       Sel tumbuhan jika diletakkan di larutan hipotonik maka akan mengembang tetapi tidak sampai pecah disebut keadaan turgid.

•       Jika diletakkan di larutan hipertonik maka sel akan kehilangan air, disebut plasmolisis.

Transpor aktif

1. Pompa ionà transpor ion melewati membran sel yang melawan gradien konsentrasi. Ex: pompa ion NA⁺ dan K^+.

     2.    Endositosis dan Eksositosis  à transpor makromolekul (protein, polisakarida atau asam nukleat) dengan membentuk lipatan membran plasma.

                endositosis: memasukkan zat dari luar sel ke dalam sel

                eksositosis: mengeluarkan zat dari dalam sel ke luar sel

Sitoplasma  

Fungsi:

1. Tempat terjadinya biosintesis dan bioenergetika
2. Tempat penyimpanan bahan kimia

Terdiri atas:

1. Matrik Sitoplasma (cairan transparan bersifat koloid)
2. Organel Sitoplasma (ex: mitokondria, ribosom, dll)
3. Inklusio Sitoplasma (struktur sel yang tidak hidup, ex: butiran lemak, granula sekretoris)

Retikulum endoplasma

Berupa susunan kantung pipih yang letaknya dekat intisel.

Ada pada sel hewan dan sel tumbuhan.

Ada 2 macam RE, yaitu:

1. RE kasar (ditempeli ribosom), fungsi: membantu sintesis dan transpor protein
2. RE halus (tanpa ribosom), fungsi: tempat sintesis lemak.

Retikulum Endoplasma

Ribosom

Ø  Berupa butiran halus yang tersebar dalam sitoplasma atau menempel pada retikulum endoplasma.

Ø  Terdapat pada sel hewan dan sel tumbuhan.

Ø  Fungsi : tempat sintesis protein

Maria Immaculata

Project Agama (Kristen)

 

HALAMAN 33

Kegiatan 2

1.  Abraham 

Latar Belakang Kehidupan             : Hidup bersama seorang istri

Nilai-nilai yang dimiliki                    : Takut akan Tuhan, menyerahkan serta percaya pada Tuhan

Karakter                                        : Mencintai Allah lebih dari segalanya, pelaksana firman Tuhan

Keteladanan                                   : Memiliki iman yang besar

Penerapan                                      : Kita harus rela mengorbankan sesuatu yang Tuhan perintahkan.        Harus menjalani segala perintah Tuhan dan mendahulukan Tuhan dalam segaalanya.

2.  Yusuf
Latar Belakang Kehidupan            : Anak kesayangan Yakub, yang dijual oleh saudara-saudaranya         sebagai budak di Mesir

Nilai-nilai yang dimiliki                   : Berintegras tinggi, selain itu Ia memiliki kasih yang besar

Karakter                                       : Rajin, tidak mendendam, baik hati

Keteladanan                                  : Harus menyayangi semua dan tidak mendendam, jujur

Penerapan                                     : meskipun kita dijahati oleh orang lain, tidak seharusnya kita mendendam. Kita harus dapat mengampuni. Dan lebih baik mempertahankan kebenaran daripada mengikuti kenikmatan sesaat

           3. Daniel

Latar Belakang Kehidupan            :  Berasal dari keluarga bangsawan      
Nilai-nilai yang dimiliki                   : sangat dekat dengan Tuhan, tekun menjalani perintah-perintah taurat

Karakter                                       : Kuat, setia

Keteladanan                                  : Ia tetap menjalankan perintah Tuhan dan selalu berdoa kepada Tuhan meskipun Ia memiliki jabatan yang tinggi 
Penerapan                                     : Dalam keadaan suka maupun duka, kita harus tetap berpegang teguh kepada Tuhan

      4.  Daud

Latar Belakang Kehidupan            : Diangkat sebagai panglima perang setelah berhasil mengalahkan Goliat. Lalu Ia diurapi menjadi raja Israel menggantikan Saul

Nilai-nilai yang dimiliki                    : Akrab dengan Tuhan, memiliki iman yang sangat besar

Karakter                                        : memiliki iman yang teguh, Ia tetap mengasihi Saul meskipun Saul sangat membencinya 
Keteladanan                                   : Ia tetap mengasihi dan menghormati Saul sebagai orang yang diurapi Allah sekalipun Saul telah berupaya mencelakai dan membunuh Daud
Peneerapan                                    : Kita harus mengasihi semua orang sekalipun orang itu sangat membenci kita. Dan kita juga harus tetap menghormati orang lain.

           5. Stefanus

Latar Belakang Kehidupan           : Salah satu diaken jemaat setempat. Dalam pelayanannya Ia banyak melakukan mukjizat dan tanda 
Nilai-nilai yang dimiliki                  : Imannya teguh atas kebenaran Allah. Tidak hanya mengasihi  mengasihi orang-orang yang membenci Stefanus

Karakter                                      :Seorang yang penuh dengan Roh Kudus, berhikmat, karunia dan kuasa

Keteladanan                                 : Ia sangat baik karena Ia berdoa kepada Tuhan agar Tuhan tidak menanggungkan dosa kepada orang-orang yang membunuhnya. 
Penerapan                                    : Ia rela mati dirajam batu karena Ia pandai bersoal jawab tentang kebenaran dan kuasa Allah. Kita harus mengasihi orang-orang yang membenci kita. Jika kita melakukan segalanya demi kemuliaan nama Tuhan, maka tak ada satupun yang sia-sia.

5. Timotius

Latar belakang kehidupan        : lahir dari perkawinan campur

Nilai-Nilai yang dimiliki            : Meskipun Ia sulit bergaul dengan orang Yahudi tapi Ia tetap berjuang dan gigih

Karakter                                 : Setia, tekun, gigih

Keteladanan                            : Sangat gigih melayani dan Ia tidak melakukan pekerjaan demi kepentingan dirinya sendiri. Wibawa seorang pemimpin terletak pada keteladanan hidup.

Penerapan                               :  Kita harus berjuang dengan gigih dan belajar bahwa wibawa seorang pemimpin ada pada keteladanan hidup.Bila orang melihat di dalam diri pemimpinya ada cerminan kehidupan Yesus, maka dengan sendirinya mereka akan menghormatinya.

HALAMAN 44

Refleksi atas Cerita

1.                   Theodora dan Didimus kekasihnya

Nilai yang dipertahankan          : Theodora dan Didimus tidak tergoyahkan untuk tetap menyembah Kristus hingga mereka dihukum mati dengan cara dipenggal lalu mayatnya dibakar.

Tanggapan                               : Kita harus mencontoh mereka. Kita harus tetap menyembah Kristus walau apapun terjadi. Meskipun pada akhirnya Theodora dan Didimus meninggal, tapi mereka tidak mati sia-sia.

2.                   Marinus

Nilai yang dipertahankan         : Meski telah dbujuk Arkheus untuk menyembah dewa tapi Ia tidak melakukannya meskipun akhirnya Ia tidak mendapatkan jabatan yang diingininya dan harus meninggal.

Tanggapan                              : meski sempat dilema, tapi Marinus tetap tidak menyangkal Yesus dan Ia mendapatkan hidup kekal yang telah dianugerahkan kepadanya oleh Yesus. Dengan demikian Ia terhitung sebagai martir. Dari kisah ini, apapun yang ada di dunia hanya sementara. Tuhan memberi kehidupan kekal bagi semua yang percaya pada-Nya. Sehingga tidak apa-apa meskipun kita mati demi mempertahankan iman. Karena kita harus tetap mempertahankan iman dan tidak menyangkal Yesus.

3.                   Sebastianus

Nilai yang dipertahankan         : Ia tidak terpengaruh untuk menyembah dewa-dewi dan mempertahankan bahwa Agama Kristen baik dan tidak ada unsur-unsur kejahatan.

Tanggapan                              : itu hal benar untuk dilakukan. Terbukti bahwa Agama Kristen baik dan tidak ada unsur kejahatannya.

4.                   Fransiskus dari Asisi

Nilai yang dipertahankan         : setelah keluar penjara, Ia memutuskan untuk jadi Kristen sebenarnya. Dan selama sisa hidupnya, Ia mengajarkan tentang kemiskinan, pertobatan, kasih persatuan dan perdamaian. Ini bukti Ia taat pada perintah Yesus untuk menyangkal diri.

Tanggapan                              : meskipun saat masih muda Fransiskus adalah pemberontak, tapi pada akhirnya Ia bertobat dan menolong orang-orang miskin dan menyangkal dirinya. Penderitaannya hebat dan menakutkan. Tapi bagus karena Ia pada akhirnya menjadi Kristen sebenarnya dan memberitakan Injil Kerajaan Allah.

By : Novena F. S

Sumber : buku paket agama Kristen

Agama (Kristen)

Nilai dan Norma dalam Apek Pendidikan

DEFINISI PENDIDIKAN

Definisi Awam

“Suatu cara untuk mengembangkan ketrampilan, kebiasaan dan sikap-sikap yang diharapkan dapat membuat seseorang menjadi warga negara yang baik”.
“Tujuannya untuk mengembangkan atau mengubah kognisi, afeksi dan konasi seseorang”.

Aspek pendidikan adalah aspek yang penting dalam kehidupan. Baik dalam kehidupan beragama, bermasyarakat maupun bersekolah.

            Nilai adalah suatu hal yang dianggap baik, perlu dan penting. Sedangkan norma adalah peraturan yang berlaku di masyarakat.

            Nilai dan norma yang terdapat di aspek pendidikan dapat meliputi kejujuran, dan menghormati guru dan semua warga sekolah, dll.

1.      Kejujuran

Allah mengharapkan dan layak mendapatkan kejujuran. Ada dalam Alkitab,”Engkau menuntut ketulusan hati; penuhilah batinku dengan hikmat-Mu” (Mazmur 51:8). Tidak-jujur terhadap orang lain adalah sama berbahaya dan sama lamanya dengan luka jasmani. Ada dalam Alkitab,”Orang yang bersaksi dusta terhadap sesamanya adalah seperti gada, atau pedang, atau panah yang tajam” (Amsal 25:18). Tuhan tidak setuju dengan ketidakjujuran dalam segala urusan dan bisnis.

Katakan yang benar. Ada dalam Alkitab,”Orang jahat terjerat oleh kata-kata buruk yang diucapkannya; orang baik luput dari kesukaran. Setiap orang mendapat ganjaran sesuai dengan kata-kata dan perbuatannya; masing-masing diberi upah yang setimpal” (Amsal 12:13-14). Keuntungan melalui tipuan hanya terasa enak sebentar saja. Ada dalam Alkitab,” Harta hasil tipuan, mula-mula lezat rasanya, tetapi kemudian terasa seperti kerikil belaka” (Amsal 20:17).

Jadi, kita telah diajarkan Tuhan Yesus untuk selalu jujur. Nilai di dalam aspek pendidikan yaitu, kita tidak boleh melakukan hal-hal yang tidak jujur. Contohnya adalah mencotek. Menontek dikatakan sebagai hal yang tidak jujur karena kita tidak mengerjakan tugas atau ulangan dengan usaha kita sendiri melainkan menyalin pekerjaan milik orang lain. Sedangkan norma yang terkadung dalam aspek ini aadalah jangan mencontek.

Allah paling menghargai kejujuran. Ada dalam Alkitab,”Perbuatan yang adil dan benar lebih menyenangkan TUHAN daripada segala persembahan” (Amsal 21:3).

2.      Saling Menghormati

Ada orang yang berpendapat, bahwa yang harus kita hormati itu adalah Tuhan dan bukan manusia. Namun hal itu tidak 100% benar. Memang Alkitab melarang kita untuk memberhalakan sesama kita dan hanya Tuhan yang patut disembah dan dimuliakan, namun Alkitab juga tidak mengajarkan kita untuk bersikap kurang ajar dan tidak menghormati sesama kita.

Kita menghormati sesama kita bukan karena mereka tidak mempunyai kekurangan dan kelemahan, tetapi demi Tuhan. Artinya kita menghormati sesama kita karena kita mau taat kepada Tuhan, bukan karena kita takut pada manusia dan bukan karena manusia itu sendiri sempurna sehingga kita hormati

Kita dapat menerapkannya dengan cara saling mengormati seluruh warga sekolah. Kita harus mendengarkan dan memperhatikan ketika seseorang berbicara, terlebih saat guru menmberikan materi. Lalu, kita juga harus menghormati karyawan yang bekerja di sekolah. Jangan melihat dari pekerjaan yang mereka lakukan, bagaimanapun kita harus menghormati mereka. Kita juga harus menghormati sesama murid. Kita harus terlebih dahulu menghormati orang lain jika ingin dihormati. Itu adalah nilai dan norma yang terkandung.

By : Novena F. S

Sumber : buku paket agama kristen dan google